الثلاثاء، 17 أكتوبر، 2017

أجهزة تزييف الوعي فى ثوبها الجديد !!

الكاتب الدكتور محمد سيد أحمد 
يعد الوعى من المفاهيم الرئيسية فى تراث الفكر الإنسانى, فقد تناولته الدراسات الاجتماعية بمختلف حقولها وتخصصاتها العلمية بشكل كبير, نظرا لأن مفهوم الوعى قديم قدم الفكر ذاته, وعلى اعتبار أن الفكر الإنسانى يعبر عن أرقى شكل من أشكال الوعى, وقد حظى مفهوم الوعى بأهمية كبيرة من قبل الفلاسفة والعلماء لدرجة أن مشكلات الفلسفة الحديثة تكاد تنحصر فى المشكلات الخاصة بالوعى.
وحتى لا نخوض فى تفاصيل ليس محلها هنا, فالوعي يمكن تعريفه بشكل مبسط بأنه & إدراك المرء لذاته ولما يحيط به إدراكا مباشرا وهو أساس كل معرفة &,ووفقا لهذا التعريف فإن هناك ثلاثة مكونات للوعى هى : المعرفة التى يحصل عليها المرء من مؤسسات التنشئة الاجتماعية المختلفة, ثم الموقف الذى يتخذه المرء من هذه المعرفة سواء بالإيجاب أو السلب, وأخيرا السلوك الذى يتحدد بناءً على الموقف المتخذ من المعرفة المكتسبة, وهذه المكونات الثلاثة تشكل بنية الوعى لدى الأفراد داخل المجتمع.
وبما أن المعرفة هى المكون الأول للوعى الإنسانى فلابد من التركيز على مصادر الحصول على هذه المعرفة, والمؤسسات المنوط بها مد الإنسان بهذه المعرفة, وبما أنه قد أصبح من المعروف والمستقر عليه فى الفكر الإنسانى أن الإنسان كائن اجتماعى, حيث يولد كصفحة بيضاء يتم الكتابة عليها وتشكيلها عبر مؤسسات التنشئة الاجتماعية المختلفة, وهنا تبرز مؤسسات التنشئة الأولية مثل الأسرة كمؤسسة أولى للتنشئة الاجتماعية, يليها المدرسة ثم الجامعة, هذا الى جانب بعض المؤسسات الأخرى الثانوية كالمؤسسة الدينية ( المسجد الكنيسة المعبد ), والمؤسسات الترفيهية كالأندية ( الاجتماعية الثقافية الرياضية ), ومؤسسات المجتمع المدنى ( الجمعيات الأهلية النقابات المهنية - الأحزاب السياسية ), هذا الى جانب وسائل الإعلام.
وكانت هذه المؤسسات والأجهزة تاريخيا تلعب دورا محوريا فى تشكيل وعى الإنسان عبر مده بالمعرفة اللازمة لفهم ما يدور حوله وتحديد موقفه وبالتالى سوكه تجاه مواقف الحياة المختلفة, لكن وللأسف الشديد بدأت هذه المؤسسات والأجهزة الرئيسية ( الأسرة المدرسة الجامعة ) تفقد دورها داخل مجتمعاتنا العربية, فلم تعد الأسرة تقوم بدورها فى عملية التنشئة الاجتماعية نتيجة لانشغال الوالدين عن القيام بدورهما المنوط بهم فى هذا الإطار فلم يعد الطفل يتلقى معارفه الأساسية من الأسرة كما كان فى الماضى, ونفس الأمر فيما يتعلق بالمدرسة التى تدهورت أحوالها الى حد كبير وفقدت أحد أهم أدوارها وهى المشاركة فى تشكيل وعى الأبناء عبر المصادر المتنوعة للمعرفة الإنسانية وأصبحت وسيلة للتلقين والحفظ فقط, وكذلك الجامعة التى لم تعد تمد الطلاب إلا بمجموعة من المعارف التخصصية يتم بها حشو أدمغة الطلاب دون تحفيزهم على إعمال العقل.
وما ينطبق على مؤسسات وأجهزة تشكيل الوعى الأولية قد طال مؤسسات تشكيل الوعى الثانوية, فلم تعد المؤسسات الترفيهية تقوم بأدوارها فى هذا الشأن, وكذلك المؤسسات الدينية التى لعبت أدوارا سلبية للغاية فى نشر الأفكار المتطرفة, أما مؤسسات المجتمع المدنى فيكاد دورها يختفى داخل مجتمعاتنا العربية. وفى ظل هذا الغياب والتراجع لمؤسسات وأجهزة التنشئة التقليدية بدأ الإعلام يأخذ دورا أكبر فى عملية تشكيل الوعى, حيث أصبح هو الوسيلة الرئيسية التى يستمد منها الإنسان معارفه الأساسية وفى كافة المجالات.
وهنا أدركت القوى الاستعمارية الجديدة فى العالم والمتمثلة فى الولايات المتحدة الأمريكية ومعها اللوبي الصهيونى أهمية هذه الوسيلة فبدأت بالسيطرة عليها لكى تتحكم فى مصير هذه المجتمعات, فإذا كانت وسائل الإعلام هى المتحكم الرئيسي فى عملية تشكيل وعى الإنسان العربي فعندما يتم السيطرة على هذه الوسائل يمكنها بسهولة تزييف وعيه عبر التحكم فى المعرفة التى يستمدها عبر هذه الوسائل.
وخلال العقدين الأخيرين قامت بتطوير الآلة الإعلامية الجهنمية الجبارة لتتحول الى جنرال فى الحرب على مجتمعاتنا العربية, فظهرت الشبكة العنكبوتية للمعلومات ( الانترنت ) ومن خلالها ظهرت مواقع التواصل الاجتماعى مع تطوير فى تكنولوجيا الهاتف المحمول, وبذلك أصبح كل إنسان يمتلك وسيلته الإعلامية الخاصة التى يستطيع من خلالها الحصول على ما يشاء من معلومات ومعارف تشكل المكون الأول لعملية الوعى, وإذا كانت المعلومات والمعارف زائفة فإن ما سيتم ليس تشكيلا للوعى بل تزييفا له.
ويمكننا ملاحظة حجم التزييف الذى مارسه الجنرال إعلام خلال سنوات الربيع العبري, حيث استخدمت كل آلياته القديمة والجديدة فى تدمير مجتمعاتنا العربية من الداخل, فعبر الجزيرة والعربية وغيرها من القنوات الغربية التى تبث بالعربية تم تزييف وعى المواطن العربي فيما يتعلق بالأحداث التى تدور داخل مجتمعه والمجتمعات العربية المجاورة, فعندما تسأل مواطن عربي من أين استمد معلوماته عن ما حدث فى تونس ومصر وليبيا واليمن وسورية ؟ فسيسارع فورا ليؤكد لك أنها عبر وسائل الإعلام خاصة الجزيرة والعربية, والآن إذا سألت الشباب الذي يشكل ما يقرب من ثلثى سكان الوطن العربي من أين تستمد معلوماتك ؟ فسوف يؤكد أنها من خلال الإعلام فى ثوبه الجديد عبر شبكة الانترنت ومواقع البحث الرئيسية عليها مثل جوجل واليوتيوب والفيس بوك وتويتر.  
وهنا لابد وأن ندرك مدى المأزق الذى وقعت فيه مجتمعاتنا العربية, لذلك لابد من عودة مؤسسات وأجهزة التنشئة الاجتماعية الأولية والثانوية الى لعب دورها من جديد فى عملية تشكيل الوعي, ولا نترك الساحة للجنرال إعلام الأمريكى - الصهيونى بأجهزته المستحدثة ليقوم بتزييف وعى المواطن العربي بحقيقة قضايا ومشكلات مجتمعه الأساسية, اللهم بلغت اللهم فاشهد.                     

الأحد، 8 أكتوبر، 2017

فساد أدارى بمدرسة الكوم الطويل بكفر الشيخ

كتبت : سوزان هاشم

الفساد إنتهاكآ لمبدأ النزاهة والإعتداء علي حقوق الغير وخطر يهدد إستمرارية حياة الجميع، وأثارة مدمرة ونتائجة قبيحة ، والفساد أشبة ببذرة موجودة في كل مكان وكل زمان ولا يمكن ان ينمو الا أذا توافرت مجموعة من الفاسدين من معدومى الضمائر يشجعونه على ذلك العوامل وهذه ظاهرة فشلة تعانيها اغلب الدول، انها فسات الادارات الذى يترعرع وينمو ويتكاثر مره تلو الاخرى والعيون نيام ..فلو انتبهت الدوله لمكافحة الفساد لكان استثمارآ مفيدآ للمستقبل إنما الفساد يحميه الكبار فكثير منهم الكاتم عن الحق فيكون مرتشيآ وقليل من الشرفاء يصبحون فى خبر كان بإستقالة مفاجئه أو جزاءات بدون مبرر .سمعنا منذ أيام قليلة عن تصريحات من بعض المسئولين عن التعليم فى مصر، وبعضها يقترن بإسم رئيس الوزراء، تفيد بأن الحكومة قررت أن تمنع الدروس الخصوصية منعآ باتآ، وعلى الفور لفت هذا الخبر انتباه الكثيرين، وقلت لنفسى عندما سمعته ( موت يا حمار ) فالدروس فى حما الأسياد )! فيا ليت الأمر بهذه السهولة!».وهذا الفساد، لا يرجعان بالطبع إلى الجهل، بل إلى نوع من أنواع خيانة الأمانة. لا يرجعان إلى نقص فى المعرفة بل فى الأخلاق. فشروط ومتطلبات العملية التعليمية ليست سرآ تحتكره بعض الأمم دون غيرها، وليست معضلة فكرية أو فنية يحتاج حلها إلى عبقرية نادرة.**فعندما تواجه التربية والتعليم الدروس الخصوصيه من خلال مجموعات التقوية المدرسية من خلال القرار الوزاري رقم (53) لسنة 2016 بشأن مجموعات التقوية المدرسية، تحقيقًا للصالح العام، بإعتبارها البديل لمكافحة الدروس الخصوصية.فى ضوء الجدول المعلن المتضمن اسماء المعلمين ومن المفترض يكون تحت إشراف مدير المدرسه والوكلاء والموجه المالي والإداري وتنظيم ومتابعة المحاضرات الدراسية ، وتقع عليهم مسئولية كاملة فى هذا الشأن. فكثيرآ تخلى عن هذه المسؤليه!.•ولكن ما حدث فى هذه القضيه يسير عكس إتجاه القانون تمامآ ويصبح ( لبن تمر هندى ) وتحت حماية الادارة فمن المستفيد التى عمى على هذا التضليل ؟-إستغاثه وبلاغ عاجل لوزير التربية والتعليم، ووكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ ، من المعلمة/ أسماء النجار , معلمة مواد تجارية بمدرسة الكوم الطويل التجارية، بكفر الشيخ، وتقول (( أنا معلمة مواد تجارية ولكل معلم منا له مجموعة تقويه فأنا أدرس ثالثة تجارى ولى مجموعة تقويه ومن لا يعلم فكل طالب 5جنيهات والمشرف يدفع 250جنيه وكل ذلك للإداره ولكن أحد المعلمين ويدعى؛ رضا. ال. أ. ال، معلم مواد تجارية يدرس الصف الأول أفاجئ بعد إنتهاء الدراسه أخذ جميع الطلاب للدروس الخصوصيه خارج المدرسة بمنزله وعندما توجهت بالشكوى للمدير ويدعى؛ على. ش. ” قالى إزاى يحصل كده وأنا ليا تصرف آخر معه ” ولكن فوجئت فى صباح اليوم التالى الكلام تبدل وكأنها كانت زبدة وساحت” وتبدلت لهجته من المشرق للمغرب ، ويقولى السيد المدير (( روحى إشتكيه فى ده رزقه وجاله ))….-مستكملة(( ده غير وقاحه الحديث والحوار والإستفزاز والاضطهاد كأنهم بيتصلبوا على الواحده ليه بقى ، لان المدرس رضا ، زوجته معنا بنفس المدرسه تعمل أخصائية إجتماعية وتقوم بمساعدته ، بمبدأ ” أعديلك وتروح لجوزى الدرس الخصوصى ”مع ان يوجد نص المادة رقم (24) من قانون الخدمة المدنية 18 لسنة 2015 علي ان لايجوز بحال من الاحوال أن يعمل موظف تحت الرئاسة المباشرة لآحد أقاربه من الدرجة الاولي في نفس الوحدة وتحدد اللائحة التنفيذية الجإراءات الواجب إتخاذها عند توفر هذه الحالة.ولكن هذه اللائحه معلنه بكافة المدارس ولكن لم تطبق وتنفذ إلا فى حالة الشكاوى.ولكن عندما لم يتم إتخاذ أى إجراء من بعد شكوتى للسيد المدير بخصوص مجموعات التقوية ال هو المفروض يكون المشرف الأول عليها، بيساعده وبيشجعه مع عدم الإحترام بالحوار ، غير إن عندما دخلت الفصل وكان الطلاب بيعزموا على بعض بالسجائر، فطلبت من الطلاب بإستخراج كشكول الماده ولكن لم يستجب الطلاب فقمت بعمل شكوى ولكن عندما نزل الطلاب للأخصائى الإجتماعى وهى زوجة المعلم وتدعى؛ رشا. م. ع. قاموا بعقد إجتماع ويقولوا الأستاذه ال بتنزل الطلاب عشان الدروس والمذكره معانا وقلبوها ضدى ان انا بنزل الطلاب من أجل الدروس ونسوا إهانتى وقيمتى كمعلمة فى مقام والدتهم ويكونوا متدربين من معلمهم من أجل إستفزازى وعندما أتخذ الإجراءات القانونيه أصبح أنا المدان والمتهم من أجل معلم شاب فى عمر أبنائى وزوجه أخصائية إجتماعيه يتواطئوا لادانتى وإهانتى والتقليل من شأنى مع علم الإدارة ؟وفى النهايه يرد المعلم بكل وقاحه وقوه (( روحى إشتكينى هاتشتكينى بالضرايب هاحيب محاسب ب100جنيه يظبطلى ملف ضريبى معتبر هاتروحى تشتكى ان مراتى معايا بنفس المدرسه عادى مراتى هاتمشى وأنا هاعد أقرف فيكى )) هل هذا رد معلم مربى أجيال لم يحسن الرد حتى لو بحكم والدته؟ من الذى يقوم بحمايته ويسانده ؟فأنا بقدم بلاغ عاجل لوزير التربيه والتعليم ووكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ ، صلاح عثمان ، اللى كلنا نعرف عنه النزاهه والعدل والإحترام ،ومدير التعليم الفنى، وأستغيث بهم بالرد على ما توجهت به وشكاوى ضد المدير والمعلم وزوجته الأخصائيه الإجتماعيه والتواطئ الحاد والمستمر والإهانه والتعدى من قبل طلاب المعلم فأنا أحد أبناءه وأخواته أطالب برد حقى وكرامتى كمعلمه لا أحب إهانة احد ولا ارد الإهانه بنفسها وإنما كمعلمه فاضله تربى أجيال وتنشئ أمم صالحه قادرة على الإستمراريه والنجاح أطالب بحقى قانونيآ لا غير ذلك… وأنى على يقين وثقه كامله بنزاهة الأستاذ؛ صلاح عثمان ، فى التحقيق بشكواى.. وسرعة البث بها …وفى الختام … فعندما يكون المعلم خيالى وصفقه مبرمة بالصغط على الطلاب وأولياء الأمور للإستغلال للماده ( اذن فالحكاية فيها مصلحه)!(( لا يا سيدى دى سبوبة وهانتقاسم سويآ ، تورتة وهانكلها بالنصف))!خداع الطلاب بسبوبة الدروس الخصوصيه فيتعمد المعلم إهمال ما يلقيه من دروس فى مدرسته، ليحقق هدفه من مضاعفة الإقبال عليه ومضاعفة ما يطالب به من أجر.أو يسيطر على مجموعات التقوية لتتحول لدروس خصوصية مصاصين الدماء .فتخلت الحكومه عن دورها فيقولون ما لا يفعلون فتكرتهم نهبآ لقواعد العرض والطلب ..أصبحت الدروس الخصوصيه بدلآ من تعليم نظامى رقابه نائمه او مرتشيه .اصبحت فى نظام الخصخصه اى نقل وظيفة من وظائف الدولة إلى الأفراد، تبديد للموارد فلذا يحتاج الأمر فى الغالب إلى إصدار قوانين جديدة، ولا إلى تغليظ العقوبة على إعطاء الدروس الخصوصية. فالدولة الرخوة هى التى تكثر قوانينها، كما يكثر فيها الخروج على هذه القوانين.–فلا نشكك فى الذمة الماليه .. وحق الرد مكفول..

القيادي البارز بالحراك الجنوبي العميد ناصر الفضلي : قرار حقوق الانسان ضد المملكه استهداف لكل ابناء الجزيره


اكد القيادي الجنوبي البارز بالحراك الجنوبي العميد ناصر الفضلي في تصريح له حول قرار حقوق الانسان تجاه المملكه بانه قرار خطير ويعد استهداف لكل ابناء الجزيره العربيه واستهداف لقيم الانسانيه تلك القيم التي جسدت اروع امثلتها المملكه العربيه السعوديه بملكها الفاضل الملك سلمان بن عبدالعزيز وولي عهده الامين الامير محمد بن سلمان المستمده من وسطية واعتدال اسلامنا الحنيف فكانت المملكه من الدول السباقه الى تقديم الدعم لكل العالم الذي يحتاج المساعده من منطلق تلك القيم واضاف الفضلي ان الاولى بمحاسبتهم وعقابهم هم عفاش والحوثي وايران الداعمه لكل شر في هذه الارض حد وصفه وقال الفضلي اننا في الحراك الجنوبي والمقاومه الجنوبيه اذ نعبر عن استنكارنا الشديد لهذا القرار ونعلن عن رفضنا الشديد له من منطلق الايمان بنهج قياده المملكه العربيه السعوديه الرشيده وكذلك تعبيرا منا عن الوفاء لهم شعبا وقياده لمساندتهم شعبنا الابي الذي حقق الانتصار  بعون الله ثم بعونهم و دعمهم لفخامه الرئيس عبدربه منصور هادي وكل من معه من الاحرار الصادقين ولذلك سيستمر موقفنا المعبر ماحيينا على مر العصور معهم ومعى الرئيس عبدربه منصور هادي الذي حقق لقضيتنا وكل القضايا العادله كل جهد وكل تفاني وفي مقدمه ذلك رفضه للمد الايراني عبر التحالف الحوثعفاشي بكل السبل وهذا موقف سيخلده التاريخ لفخامته على مر العصور الامر الذي حفز ملك الامه والرحمه سلمان بن عبدالعزيز وسائر قاده دول التحالف الى التداعي لايقاف هذا المد الايراني ونعدهم اننا سنظل معهم في مواجهته الى ابعد مدى حد قوله وفي ختام تصريحه تمنى العميد ناصر الفضلي لشعب الجنوب الاستقرار والنجاح مؤكداً على ضروره رأب الصدوع البينيه والحوار البيني عبر الكفاءات الوطنيه التي عملنا معها لتاسيس لجنه فنيه لعقد اللقاء التشاوري للحراك الجنوبي في عدن برئاسه زملائنا في النضال ومنهم المهندس علي المصعبي رئيس اللجنه والمناضل   وفؤاد راشد وكثير من رموز الحراك الفاعلين متمنينا" على المملكه وفخامه الرئيس الاهتمام بتلك الجهود الوطنيه العامله على وحده الصف وتحقيق الاستقرار في الجنوب من اقصاه الى اقصاه حد تعبيره

الثلاثاء، 3 أكتوبر، 2017

أمن عدن :نحن نطبق القانون ولا يمكنا العودة للخلف والقضاء هو الفيصل


هنا الجنوب من القاهرة 
سعيد مثنى الشعيبى 
أكد نائب مدير أمن عدن العميد جبر  أن المؤسسه الأمنية في أمن عدن تتعامل مع كل الأحداث والقضايا وفقا للقانون ، من خلال اللقاء الذي عقده اليوم بحضور  ممثلي عن أسرة الجهوري وكذلك وجهاء من ال حارث الذين يسعون لإخماد الفتنة التي تسوقها بعض الأطراف مستغلة مثل تلك الأحداث بهدف إرباك الوضع ،كما صرح أيضا  مدير  البحث الجنائي العميد القملي حيث قال :
اننا هنا نمثل القانون وعلينا احترام و تعزيز سيادة النظام والقانون من خلال  الامتثال للنظام والقانون والقضاء هو الفيصل 

ولا يمكننا أن نسمح أن نعود إلى الخلف نحن هنا في أمن عدن حريصين كل الحرص على أرواح المواطنين وكذلك التمسك بتطبيق القانون ونجد العاملين بكافة  الأجهزة الأمنية يعملون تحت حرارة الشمس ويتعرضون للمخاطر من أجل الحفاظ على أمن وسلامة المواطنين،

وختم كلامه أن إدارة أمن عدن تعمل بمسؤولية وحكمة في التعامل مع كل الأحداث والقضايا .

الإخوان يستهدفون امن عدن بقلم سعيد مثنى الشعيبى

الهدف ليس شايع إنما هدفهم النيل من امن عدن ومن ما تحقق من إنجازات أمنية شهد لها العالم في مكافحة الإرهاب والقضاء على تلك الخلايا التي نشرت الموت في كل الأزقة وهما اليوم من خلال تلك الهجمة الشرسة التي تسوقها مطابخ تلك القوى اللعينة التي تنتهج ثقافة الإرهاب فكرا ومنهجا. 
تحاول تلك القوى المتربصة بأمن عدن النيل من ما تحقق بعد أن كسرت أجنحتها واجتثاث خلاياها بفضل تضحيات أبطالنا في أمن عدن .
فهل نعي اليوم اننا نواجه شتا أنواع التآمر على أمن تلك المدينة التي استعادة أنفاسها بعد أن كانت إمارة للقاعدة الإصلاحية الإرهابية التي تمارس السلطة والإرهاب معا

الخميس، 28 سبتمبر، 2017

طرد حفيد رجل أعمال من المدرسة لسبب يثير الدهشة

إعلامى يتهم رجل أعمال بالنصب وصفحة عمال مصنعه تفضحه

سها البغدادى

قام الاستاذ محمود الشويخ رئيس مجلس إدارة جريدة الشورى  بتحرير محضر في قسم شرطة العجوزة رقم 2390 ضد رجل الأعمال الشهير محمد  الخشن صاحب مثانع ايفر جرو للكيماويات والأسمدة حيث  اتهمه صراحة بالنصب والاحتيال والاستيلاء علي حقوق الجريدة وعدم الالتزام بما جاء في دفع أمر النشر رقم 407 والذي يعتبر بمثابة تعاقد بين الطرفين 

كما فضحت صفحة العاملين بإيفر جرو للكيماويات والاسمدة المتخصصة رجل الاعمال الشهير محمد الخشن ونشرت رسالة مأساويه لحفيده  حيث قال فيها (أنا الطفل محمد محمد محمد الخشن حفيد صاحب مصانع الكيماويات والاسمدة لقد تم طردي من مدرستي لرفض ابي وجدي دفع مصاريف مدرستى فجدي وابي اصحاب المصانع والشركات يمتنعون عن الصرف علي منذ ما يزيد علي 4 سنوات)
كما قام العمال بنشر منشورات تطالب رجل الاعمال بالزيادات التى وعدهم بها كما شعروا بالاحباط نتيجة عدم الاستجابة لمطالبهم



الأربعاء، 27 سبتمبر، 2017

بالصور الوفد المصرى يزور الاراضى السورية

تتابع رحلة الوفد المصرى داخل الأراضى السورية لحظة بلحظة

تقرير سها البغدادى

تحت شعار “هنا دمشق من القاهرة ” دشّنت شخصيات سياسية وإعلامية مصرية منذ شهرين حملة تواقيع إلكترونية وشعبية لعودة العلاقات المصرية السورية كاملة في مصر، وذلك انطلاقاً من حرصها على العلاقة المصرية العربية وخاصة ان هناك تاريخ موثق يربط بين مصر وسوريا ، وقد زار فريق الحملة برئاسة الدكتور محمد سيد أحمد، رئيس الوفد، وأمين الشؤون السياسية في الحزب الناصرى بلد الحضارات ومهد الديانات سورية، ليطلق الحملة من دمشق ، لتشكّل غطاء شعبياً عربياً ورسمياً لعودة العلاقات التاريخية بين البلدين الشقيقين.
فقد قامت الشورى بمتابعة نشاط الوفد المصرى لحظة بلحظة بداية من مطار القاهرة حيث رصدنا لقطات قبل الإقلاع من مطار القاهرة حيث كان الوفد المصرى بصحبة الأستاذ محمد سليمان مدير الخطوط الجوية العربية السورية بالقاهرة .. وقد وجد الوفد المصرى برئاسة الدكتور محمد سيد أحمد ترحاب من قيادات الطيران بمطار دمشق عند وصول الوفد المصرى ..
وقد أستقبلت مؤسسات والهيئات الخاصة ـ الدولة السورية الوفد المصرى بترحاب حيث تم لقاء داخل البرلمان العربي السوري مع بعض النواب .. أثناء زيارة وفد المبادرة الشعبية لعودة العلاقات المصرية السورية ..
كما أن جريدة البعث السورية استضافت رئيس الوفد المصرى واجرت معه حوار حول اهداف المبادرة المصرية السورية
وقد أجرى الوفد المصرى لقاء مع قيادات حركة فتح الانتفاضة داخل الأراضى السورية وكان هناك تفاعل ايجابى من أجل نجاح المبادرة الشعبية لعودة العلاقات المصرية السورية
كما ألتقى الوفد المصرى بسماحة مفتي الجمهورية العربية السورية .. والسيد وزير الإعلام .. أثناء زيارة وفد المبادرة الشعبية لعودة العلاقات المصرية السورية ..
وألتقى الوفد أيضا بقيادة حزب البعث بجامعة دمشق .. أثناء زيارة وفد المبادرة الشعبية لعودة العلاقات المصرية السورية ..
ومن الجدير بالذكر أن الوفد المصرى سجل يوم تاريخى من داخل وزارة الدفاع السورية .. في ضيفة سيادة العميد عدنة خير بك
كما التقى الوفد بـ السيد عمران الزعبي .. نائب رئيس الجبهة الوطنية التقدمية .. التي تضم عشرة أحزاب سورية .. وقد تم التنسيق مع مبادرة عودة العلاقات المصرية السورية .هذا بالاضافة الى زيارة الوفد المصرى .لكلية الإعلام بجامعة دمشق ..حيث قام باستقبالهم الأستاذ الدكتور محمد العمر عميد الكلية ..
وستقوم صوت العرب  بمتابعة المزيد من أنشطة المبادرة الشعبية لعودة العلاقات المصرية السورية